Khi điểm số của con bạn không như mong đợi
Chuyên gia khuyến nghị, như một quy tắc cơ bản, phản ứng với sự đồng cảm: "Không phải lúc nào cũng dễ dàng, nhưng khi chúng tôi thể hiện sự đồng cảm với con cái, chúng tôi thực sự nói với chúng rằng chúng tôi hiểu chúng và chúng tôi tôn trọng nhu cầu của chúng". Bằng cách này, nó giúp củng cố lòng tự trọng và động lực và sự tự tin trong môi trường của họ. Theo nghĩa này, như Arechavaleta làm rõ, đồng cảm không có nghĩa là đồng ý hay nhượng bộ những ý tưởng bất chợt, mà cân nhắc đến cảm xúc và khó khăn của họ khi giúp đỡ họ. "Trọng tâm là cố gắng hiểu những gì con chúng ta cần, thay vì đặt nó vào những gì chúng ta nghĩ nó cần."
Điều phổ biến là trước khi nhận được các ghi chú, có những chỉ dẫn trước đó khiến phụ huynh phải chú ý. Trẻ em có thể bày tỏ tín hiệu, thậm chí không bằng lời nói, về cảm giác của chúng hoặc những gì chúng đang gặp vấn đề. Điều cần thiết là phải chú ý đến hành vi của họ, hỏi trực tiếp họ cảm thấy thế nào, những gì đang xảy ra với họ và những gì họ cần. Arechavaleta nói: "Cho họ cơ hội thể hiện bản thân khiến họ tham gia tích cực vào sự phát triển và học tập của chính họ".
Ngoài ra, điều quan trọng nhất, theo lời của chuyên gia, là kỳ vọng luôn phụ thuộc vào đặc thù của mỗi cá nhân, có tính đến những khó khăn, điểm mạnh, nhu cầu của họ. Dựa trên điều này, các mục tiêu và một kế hoạch đầy đủ có thể được thiết lập để đạt được chúng, luôn luôn làm việc cùng với trẻ và gia sư. Bệnh viện Vithas Nisa Rey Don Jaime thuộc tập đoàn y tế Vithas, có 19 bệnh viện và 27 trung tâm y tế ở Tây Ban Nha.
Phản ứng với những người xấu và điểm tốt
Trong trường hợp điểm số không tốt, thay vì phản ứng tức thời và đột ngột, Arechavaleta khuyên bạn nên giữ bình tĩnh và hoãn câu trả lời để nó bình tĩnh và cân bằng. Một ví dụ về điều này sẽ là: "Tôi cần thời gian để nghĩ những gì tôi muốn nói với bạn, chúng ta sẽ nói về điều này vào ngày mai."
Khi kết quả khả quan, chuyên gia khuyên nên tránh những bình luận như "Tôi biết nếu bạn cố gắng hơn, bạn sẽ tiến bộ hơn!". "Điều đó" cố gắng hơn "có thể không phải là biến số chính của sự tiến hóa của chúng, đặc biệt nếu chúng là những đứa trẻ gặp khó khăn trong học tập hoặc chú ý," ông nói. Thay vào đó, các bình luận thuộc loại sẽ phù hợp hơn: "Rất tốt! Có vẻ như việc sử dụng các chiến lược mới đã cho phép bạn có được kết quả tốt". Cần nhớ rằng, trong nhiều trường hợp, điểm số không phải là trung bình của sự tiến bộ, nhưng có thể là nỗ lực hoặc thái độ.
Một điểm khác cần ghi nhớ là, khi trẻ lớn lên, kỳ vọng học tập thay đổi và có thể khó đạt được chúng hơn trong một số môn học. Trong trường hợp này, Ana Arechavaleta khuyên bạn nên nói chuyện với con cái về sự khác biệt giữa các môn học và những thay đổi có thể giúp và đặt lịch hẹn với gia sư hoặc, nếu trẻ đủ tuổi, hãy đề nghị chúng nói chuyện với giáo viên về các chiến lược có thể góp phần cải thiện. .
Arechavaleta, người ủng hộ, nói: "Nói chung, cha mẹ phải học cách quản lý sự thất vọng, thất vọng hoặc thất vọng rằng loại tình huống này có thể kích động và không vượt qua nó để hành động thông qua các hình phạt và hành động phóng đại". Thay đổi trong thái độ đối với việc học tập dần dần.
Mónica Ramirez
Tư vấn: Bệnh viện Nisa
