Nghiện các trò chơi video thuộc Phân loại bệnh quốc tế của WHO
các trò chơi video Họ đã trở thành một thành viên thường xuyên trong cuộc sống của những người nhỏ nhất trong nhà. Giống như mọi thứ, hình thức giải trí kỹ thuật số này cuối cùng đã trở thành một vấn đề vì một số trẻ em và thanh thiếu niên cuối cùng đã phát triển sự phụ thuộc vào các sản phẩm này. Một tình huống dẫn đến Tổ chức Y tế Thế giới, WHO, đã quyết định đưa chứng nghiện này vào Bảng phân loại bệnh quốc tế.
Bây giờ, nghiện trò chơi video Nó đã là một phần của Phân loại bệnh quốc tế của WHO. Một sự bao gồm xảy ra trong đánh giá của tài liệu này và bao gồm các tính năng mới như bổ sung y học cổ truyền, mặc dù được sử dụng bởi hàng triệu người chưa bao giờ có mặt trong ấn phẩm này.
Rối loạn nghiện
Việc bao gồm sự phụ thuộc vào trò chơi điện tử được thực hiện trong phần rối loạn nghiện của Phân loại bệnh quốc tế. Như đã nói vào thời điểm đó, WHO cho rằng vấn đề này xuất hiện khi trẻ có nhu cầu sử dụng thường xuyên và thường xuyên sử dụng các sản phẩm này mà không tìm cách khác để vui vẻ nhé.
Mục đích của sự bao gồm này là làm cho các chuyên gia từ khắp nơi trên thế giới nhận ra những hậu quả có thể có của việc lạm dụng trò chơi video và thiết lập một giao thức hành động. Một công cụ mà ở nơi đầu tiên có thể phân biệt giữa việc sử dụng thông thường và sự phụ thuộc của cùng và thứ hai để biết cách tiến hành trước khi những vấn đề không tồn tại vài thập kỷ trước không tồn tại.
Bản sửa đổi Phân loại bệnh quốc tế này sẽ được trình bày tại Hội đồng Y tế Thế giới vào tháng 5 năm 2019 để các quốc gia thành viên thông qua và Ngày 1 tháng 1 năm 2022. Bằng cách này, các quốc gia khác nhau trên toàn cầu sẽ có thể thiết lập các chiến lược để có thể chiến đấu chống lại các vấn đề sức khỏe đã xuất hiện cùng với các công nghệ mới.
Triệu chứng nghiện
WHO cũng cung cấp một loạt các triệu chứng tạo nên một mô hình hành vi trong những người phụ thuộc của trò chơi video. Những hành động này phải được lặp đi lặp lại theo thời gian, ít nhất là trong 12 tháng, và khá rõ ràng và dai dẳng.
- Thiếu kiểm soát trò chơi video. Người này không thể quản lý thời gian dành cho các trò chơi video hoặc áp đặt các giới hạn, do đó anh ta thất bại trong các trách nhiệm khác.
- Ưu tiên hơn các trò chơi video. Hoạt động cảm ứng luôn đứng thứ hai khi nói đến các trò chơi video. Việc nhà, bài tập về nhà, thể thao, ở cùng bạn bè, chỉ là một số ví dụ về những gì được cho là có lợi cho hình thức giải trí này.
- Bất chấp các cảnh báo. Đứa trẻ biết hậu quả và vẫn tiếp tục sử dụng trò chơi video theo cách này.
Damián Montero
