Biết chữ ở trẻ em, làm thế nào để tăng cường nó
Một học tập không loại trừ một học tập khác. Một ví dụ là quá trình một đứa trẻ tiếp thu các kỹ năng đọc và thống trị việc viết cùng một lúc. Hai kỹ năng có thể kết hợp hoàn hảo và rất cần thiết khi bắt đầu cao đẳng và để có một cuộc sống học tập xuất sắc.
Vào cuối ngày, theo chỉ định của Hiệp hội Nhi khoa và Chăm sóc Chính Tây Ban Nha, AEPapCả hai kỹ năng đều dựa trên sự công nhận các biểu tượng và cách giải thích của chúng theo những cách khác nhau. Do đó, bạn có thể kết hợp cả học và phát triển đọc và viết, nghĩa là làm việc trong các hoạt động khác nhau để tăng cường cả hai kỹ năng.
Kỹ năng chia sẻ để biết chữ
Như đã nói, đọc và viết chia sẻ các kỹ năng khác nhau cần thiết để thành thạo cả hai kỹ năng. Từ AEPap nổi bật những người sau đây để có thể làm việc cùng một lúc, ủng hộ cả hai việc học:
- Biết cách nhận biết các ký hiệu tạo nên một ngôn ngữ. Cả chữ và âm thanh tạo thành một ngôn ngữ. Nhận biết các ký hiệu này và liên quan đến từng ký hiệu với âm vị tương ứng của nó sẽ cho phép trẻ em viết, đọc những gì chúng đã đặt trên giấy và truyền nó cho những người còn lại.
- Tách theo âm tiết. Cả hai từ viết và nói được phân tách bằng âm tiết. Đây là một công thức để biết từ mới, cả viết và nói.
- Ký ức. Hãy nhớ tất cả những biểu tượng tạo nên một ngôn ngữ, cũng như các mối quan hệ với âm thanh của chúng sẽ cho phép bạn thành thạo cả viết và đọc.
- Khả năng hình thành từ ngữ trong tâm trí. Cả khi hình thành các từ để viết chúng và đọc thuộc lòng, điều quan trọng là phải có một ý tưởng trong đầu về chúng.
Bài tập đọc viết cho trẻ
Nếu có kỹ năng chia sẻ giữa viết và đọc, bạn có thể làm việc trên cả hai cùng nhau không? Câu trả lời là có, với các bài tập khác nhau như sau:
- Lặp lại các cặp từ để nói nếu chúng giống nhau hoặc khác nhau (pan-paz, luz-luz *).
- Tách các âm tiết khỏi các từ (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...).
- Biết nếu một chữ cái có hoặc không trong một từ ("r" trong xe hơi, dứa ...).
- Lặp lại các từ được phát minh chỉ bằng cách lắng nghe chúng (nigo, diplo ...).
- Lặp lại số bộ nhớ (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- Đặt tên cho một loạt các thứ (động vật, ví dụ).
Damián Montero
