Làm thế nào để tăng cường tính cách của trẻ em, theo Harvard
Mỗi người khác với những người khác. Mỗi cá nhân có những đặc điểm riêng làm cho nó độc đáo và khác biệt. Những lời khuyên xác định mỗi người trong chúng ta tạo nên tính cách và họ làm cho mỗi người ít nhiều thú vị trong mắt những người xung quanh. Biết cách nâng cao các chi tiết tốt nhất của hình ảnh này sẽ mở ra cánh cửa của cả các nhóm xã hội và môi trường làm việc.
Một công việc có thể bắt đầu từ khi trẻ còn nhỏ, tăng cường các đặc điểm tốt nhất của trẻ trong khi xây dựng tính cách. Làm thế nào để thành công trong nhiệm vụ này? Drew Gilpin Faust, chủ tịch của Đại học Harvard, đã đưa ra một số chìa khóa để chinh phục mục tiêu này trong khi cô tham gia Lễ hội ý tưởng Aspen.
Làm cho trẻ em thú vị
Mọi người đều nổi tiếng vì sự nổi tiếng Đại học Harvard. Nhiều sinh viên nổi tiếng đã đi qua các lớp học của họ, những gì đặc trưng cho các sinh viên của trung tâm Mỹ này? Cha mẹ có thể làm gì trong quá trình nuôi dạy con cái để khiến con cái họ trông giống như những cá nhân này? Gilpin Faust đã nói rõ trong thời gian tham gia sự kiện này.
"Làm cho con bạn thú vị", với câu đơn giản này, tổng thống đã tóm tắt, những gì cô tin, có thể phân biệt một học sinh với một thành công khác. Theo ông, chìa khóa là nhận ra niềm đam mê của mỗi đứa trẻ và trao quyền cho chúng, để tính cách của những đứa trẻ được xây dựng xung quanh những gì thúc đẩy chúng.
Theo Gilpin Faust, cách tốt nhất để xây dựng một tính cách thú vị là khuyến khích trẻ khám phá, ngay từ đầu, điều gì thúc đẩy chúng và những gì chúng đam mê. Bước tiếp theo là nhỏ nhất của ngôi nhà không để những khía cạnh này sang một bên và làm việc theo hướng này. Ngoài ra nhiệm vụ của cha mẹ là làm cho trẻ em Hãy chú ý đến những gì bạn có thể thu thập từ những người xung quanh.
Gilpin Faust chỉ ra rằng việc tạo ra tính cách là một công việc với hai cơ sở này. Một mặt, nhận ra những gì họ có thể học hỏi từ những người với ai họ cùng tồn tại. Đó là, để biết những đặc điểm của các cá nhân khác kết hợp với niềm đam mê của họ và nội tâm hóa chúng. Ở vị trí thứ hai họ phải biết rõ về nhau, lưu ý đến động lực của họ và cách họ có thể chia sẻ chúng với những người khác.
Quá trình di truyền và xã hội
Sự hình thành nhân cách là một quá trình trong đó cả các yếu tố bên ngoài và bên trong can thiệp. Trong số thứ hai, đặc điểm di truyền của mỗi người nổi bật và được di truyền qua các thế hệ. Điều này khiến mỗi cá nhân phản ứng khác nhau với các kích thích xung quanh họ và ảnh hưởng đến họ hàng ngày và đây là cơ chế thứ hai mà hình ảnh của chính đứa trẻ phát huy tác dụng.
Như được chỉ ra bởi văn bản do Nhóm Sư phạm của Hiệp hội Giáo dục Mầm non Thế giới (AMEI-WAECE) soạn thảo, với lời khuyên của Marisol Justo de la Rosa, đứa trẻ tạo ra tính cách của mình từ những kích thích mà anh ta nhận được từ nước ngoài. Quá trình bắt đầu với các phản ứng mà cha mẹ của họ thể hiện đối với một số hành vi nhất định.
Nhiệm vụ của cha mẹ nên là củng cố những hành vi tích cực và giảm bớt những hành vi tiêu cực. Theo nghĩa này, những lời của Gilpin Faust trở lại thú vị. Nhận ra niềm đam mê và tài năng của trẻ là rất quan trọng ngay từ khi còn nhỏ để trẻ không mất động lực tiếp tục làm việc để tăng cường các kỹ năng này.
Nếu quan điểm xã hội trong việc xây dựng tính cách được tính đến, việc đứa trẻ bao quanh mình với những người tương tự sẽ giúp tăng cường những đặc điểm này trong tính cách của anh ta. Theo nghĩa này, việc lựa chọn các hoạt động ngoại khóa là một phương pháp tuyệt vời để biết cách phát triển các kỹ năng này.
Damián Montero
