Học tập không phải là một cuộn: tìm động lực!
Có nhiều cha mẹ phải đối mặt với việc nghiên cứu con cái họ như một sự tra tấn thực sự. Tình trạng chán nản hoặc thiếu hứng thú ở trẻ em và hành động đơn giản là làm bài tập về nhà đôi khi là một cuộc đấu tranh.
Điều này dẫn đến việc chúng ta phải tự hỏi mình đang dạy như thế nào. Nội dung của những gì cần phải học là rõ ràng đối với chúng tôi, nhưng còn cách chúng tôi làm điều đó thì sao? Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng thành phần cảm xúc bao quanh giáo dục xác định hiệu quả mà điều này có thể có đối với trẻ em, do đó, cách chúng ta truyền tải một thông điệp đến thương hiệu nhỏ nhất về cách chúng sẽ tích hợp và tiếp thu.
Có động lực: nền tảng của học tập thành công
Khi trẻ được hỏi môn học yêu thích của chúng là gì, các câu trả lời thường trùng khớp: vẽ, nghệ thuật thị giác, giáo dục thể chất hoặc âm nhạc. Tuy nhiên, toán học, ngôn ngữ hoặc khoa học không nằm trong số đó. Tại sao những chủ đề này không khơi dậy sự quan tâm của bạn? Có phải đó là trước đây vui hơn? Hay là cái sau quá "nặng"?
Những gì chúng ta cảm thấy trong từng khoảnh khắc ảnh hưởng đến ý nghĩa chúng ta dành cho mỗi sự kiện. Khuynh hướng cảm xúc tại thời điểm nhận thức một ý tưởng ảnh hưởng đến cách chúng ta sẽ trải nghiệm nó và sau đó ghi nhớ nó.
Điều này có một nền tảng tâm thần kinh, đó là cách não của chúng ta hoạt động. Về mặt logic cho sự tồn tại của loài, sẽ không có ý nghĩa gì khi tìm hiểu những gì không liên quan đến chúng ta, nhưng điều gì mang lại lợi ích cho chúng ta hoặc thực sự hữu ích.
Tác động của cảm xúc: hệ thống limbic
Tất cả chúng ta đều biết những gì chúng ta trải qua khi chúng ta vui, buồn, tức giận hay sợ hãi, không chỉ trải qua cảm giác, mà chúng ta còn phải chịu một loạt những thay đổi về thể chất và tâm lý thay đổi cách chúng ta đối mặt với thế giới . Nó không giống nhau để tham gia một kỳ thi với mức độ lo lắng cao hoặc với một sự yên tĩnh tuyệt vời.
Những trạng thái cảm xúc được điều chỉnh bởi Hệ thống limbic, một tập hợp các cấu trúc não hoạt động phối hợp trong sự điều tiết cảm xúc của chúng ta. Vâng, trong số các cấu trúc này có hai đặc biệt đóng vai trò quan trọng trong học tập. Cái đầu tiên là Amygdala, bộ xử lý tuyệt vời của cảm xúc, bộ phát hiện nguy hiểm lớn. Mặt khác, có Hà mã, người phụ trách bộ nhớ, nơi ký ức của chúng ta sẽ được lưu trữ và sau đó gợi lên chúng.
Amygdala và Hippocampus, cùng với các cấu trúc còn lại của Hệ thống Limbic, gửi tin nhắn đến phần còn lại của cơ thể chúng ta thông qua quy định thực vật của cơ thể và hành vi để xác định xem "lợi ích" hay "không quan tâm", nếu đó là " tốt "cho chúng tôi hoặc không. Bằng cách này, chúng tôi sẽ thể hiện thái độ cởi mở đối với sự kiện đó hoặc chúng tôi sẽ tự đóng cửa và không để nó đi vào.
Mặt khác, Hệ thống Limbic này đóng một vai trò tuyệt vời khác. Nó có kết nối trực tiếp với Thùy trước trán, người chịu trách nhiệm về sự chú ý tốt nhất, kiểm soát xung lực và sự tập trung, mà về mặt logic là những kỹ năng hoàn toàn cần thiết để học hỏi.
Do đó, biết rằng trạng thái cảm xúc có tác động đáng kể như vậy trong các quá trình của trí nhớ và sự chú ý, chúng ta phải xem xét liệu cách giáo dục của chúng ta có chứa chiều không gian này hay không.
2 chìa khóa để học: sự tự tin và tò mò
BẢO MẬT nó là cơ sở của một trạng thái cảm xúc tối ưu cho việc học. Niềm tin là sự an toàn mà người ta có trong chính mình khi đối mặt với các sự kiện. Việc học không dừng lại ở việc tiếp nhận thông tin và các tình huống mới để giải quyết, trong đó bạn phải sử dụng những điều đã học trước đó nhưng đồng thời có được một kỹ năng, khéo léo, kiến thức mới để tiến bộ.
Nếu một đứa trẻ không tự tin vào bản thân, rất khó để nhận thức được tất cả năng khiếu và khả năng của mình, nó sẽ bất lực và bất an. Chúng tôi thường gặp những đứa trẻ có câu trả lời đầu tiên là "Tôi không thể".
Chúng ta có giáo dục về sự tự tin? Chúng ta có gửi những thông điệp tích cực ngụ ý rằng đứa trẻ có khả năng làm mọi thứ theo cách của mình không? Làm thế nào để chúng ta phản ứng với sai lầm?
Hãy nhớ rằng niềm tin là cú hích an ninh mà chúng tôi dành cho con trai mình, đó là thông điệp truyền tải rằng bạn có thể đạt được thành tích của mình, không phải miễn phí, mà là kết quả của nỗ lực, cống hiến và giao hàng.
Đó cũng là biết cách phản ứng với những thất bại hoặc "thất bại", tìm kiếm một giải pháp thay thế, không đả kích cho họ nhưng không bỏ lỡ cơ hội để học hỏi những gì họ có.
Niềm tin vào họ được sinh ra từ sự tự tin mà bạn, với tư cách là cha hoặc mẹ, truyền đến họ. Để tin tưởng không phải là để biết rằng bạn sẽ có thể làm mọi thứ tốt và tốt, nhưng để biết rằng bạn sẽ có thể học hỏi từ những thất bại và thành công một cách thích hợp.
HIỆN TẠI: động cơ cho các hành động. Một phần định mệnh khác của giáo dục là thiếu ảo ảnh.Trẻ em quá tải với những nhiệm vụ không thú vị cuối cùng, bởi vì chúng không thúc đẩy tư duy chủ động, mà chỉ đơn giản là học nó và đưa nó ra trong kỳ thi.
Do đó, điều cần thiết là phải dạy trong sự tò mò, trong mong muốn trở thành nhân vật chính trong học tập của họ. Nếu bạn biết rằng con trai bạn đang nghiên cứu hệ thực vật của cộng đồng khoa học xã hội, đó có thể là thời điểm lý tưởng để du ngoạn về nông thôn vào Chủ nhật, nơi bản thân nó có thể trải nghiệm những nội dung có vẻ xa lạ và trừu tượng trong sách. Nếu ở Tây Ban Nha, chúng ta phải nghiên cứu văn học Tây Ban Nha, đó là một cơ hội tốt để lấy cuốn sách thơ bị lãng quên ra khỏi kệ và đọc nó vào một lúc nào đó sau bữa tối.
Làm cho con trai hoặc con gái của bạn trở thành một tác nhân tích cực, người muốn và thích học hỏi, có vẻ khó khăn nhưng nó đơn giản hơn nhiều so với nó có vẻ. Đó là một khoảnh khắc của sự kết hợp của gia đình và một sự ràng buộc đồng hành cùng bạn theo cách cơ bản đó là việc học của con bạn.
Belén de Toro Mingo. Bác sĩ phẫu thuật thần kinh Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
