Cấm điện thoại thông minh không phải là giải pháp cho việc sử dụng các công nghệ mới trong lớp
các công nghệ mới chúng đã được tích hợp vào cuộc sống hàng ngày của mọi người. Trong một số trường hợp, việc sử dụng nó có thể gây tranh cãi bởi vì việc sử dụng lạm dụng nó có thể dẫn đến các vấn đề từ thiếu chú ý đến việc rời bỏ những người mà họ chia sẻ khoảnh khắc. Một ví dụ về hậu quả đầu tiên là sự hiện diện của điện thoại thông minh trong lớp.
Nhưng là giải pháp để cấm sử dụng công nghệ mới trong lớp? Hoặc nó có giá trị hơn để đưa ra các khái niệm cơ bản cho một sử dụng chính xác? Từ Liên đoàn các hiệp hội phụ huynh học sinh Tây Ban Nha, CEAPA, ủng hộ lựa chọn thứ hai. Từ tổ chức này, người ta nhận ra rằng sự hiện diện của các công nghệ mới là không thể phủ nhận và chúng có thể có nhiều lợi thế nếu chúng có thể được sử dụng.
Điện thoại thông minh và các lớp học
Từ CEAPA, rõ ràng, việc sử dụng các công nghệ mới có thể mang lại lợi ích lớn cho sự phát triển nhỏ nhất. Đặc biệt, tổ chức này tóm tắt vị trí của nó trên điện thoại thông minh trong các điểm sau:
- Cấm không phải là giải pháp. Theo CEAPA, việc cấm là giải pháp; chúng ta phải thích nghi với thế kỷ mà chúng ta đang sống và không quay lưng lại với những công nghệ mới có trong cuộc sống hàng ngày của con trai và con gái chúng ta.
- Sử dụng có trách nhiệm. Chúng ta phải giáo dục trẻ em sử dụng có trách nhiệm các công nghệ mới, trong trường hợp này là điện thoại di động.
- Giải pháp sẽ nhằm mục đích biến nó thành hội đồng trường của mỗi trung tâm, theo cách thức đồng thuận, đạt được thỏa thuận phân định hoặc cho phép thời gian và địa điểm có thể sử dụng điện thoại di động.
Sự tham gia của gia đình chắc chắn rất quan trọng cho mục đích này và do đó CEAPA khuyên rằng tất cả các thành viên trong gia đình nên tham gia vào việc giáo dục trẻ nhất vì những lý do sau
- Tăng sự tham gia của các gia đình trong các cơ quan giáo dục. Bởi vì gia đình là một phần của cộng đồng giáo dục và việc hình thành con trai và con gái của chúng tôi là nhiệm vụ quan trọng nhất đối với chúng tôi cả trong và ngoài lớp học.
- Tạo một quy định rõ ràng. Tiếng nói của các gia đình được lắng nghe trong quá trình tạo ra Hiệp ước Giáo dục Quốc gia. Điều cấp thiết là phải tạo ra một quy định rõ ràng phản ánh sự tham gia thực sự của các gia đình.
- Trả lại quyền ra quyết định cho các hội đồng trường, và làm cho trường thực sự dân chủ sẽ đảm bảo cho sự thành công của trung tâm.
Sử dụng đúng công nghệ mới
Như đã nói, nhu cầu gia đình tham gia vào việc giáo dục trẻ nhỏ là rất quan trọng. Điều này đi đến việc khắc sâu những thói quen tốt trong việc sử dụng các công nghệ mới có liên quan. Từ Màn hình thân thiện Các mẹo sau đây được cung cấp:
- Hạn chế sử dụng. Nhiệm vụ chính phải là kiểm soát số lượng và thời gian sử dụng. Trong trường hợp Internet và trò chơi điện tử, bạn phải thiết lập cả giới hạn thời gian trong ngày và một vài khoảng thời gian sử dụng để đảm bảo không gian cho đoàn tụ gia đình và sửa chữa thói quen lành mạnh.
- Có các chương trình và dịch vụ giúp chúng tôi thiết lập kiểm soát toàn diện về thời gian sử dụng Internet, các loại dịch vụ web được sử dụng và các trang web có thể được truy cập (bộ lọc nội dung).
- Tạo ra một môi trường không loại trừ và tin tưởng trên Internet. Gợi ý lời khuyên về cách xử lý email và các công cụ khác là một lý do tuyệt vời để nói chuyện với trẻ em về những vấn đề này.
- Kiểm soát các công nghệ được cung cấp và cách thức thực hiện.
- Máy tính kết nối Internet, ở nơi công cộng trong nhà. Đây là điều cơ bản, gần như tất cả các vấn đề xảy ra có thể tránh được với biện pháp này.
- Đồng hành và vẫn cảnh giác. Điều quan trọng là các bạn nhỏ không sử dụng Internet một cách tự động. Nếu chúng ta có một chương trình lọc, có lẽ sau 10 năm, việc sử dụng nó mà không có sự giám sát chặt chẽ là khả thi. Nó cũng nên là một thực tế để duy trì cảnh giác nếu chúng ta quan sát các phản ứng khác nhau sau một phiên trên mạng.
Damián Montero
